Classtime

Macht genau das, was man sich wünscht

Kommentare: Classtime ist ein wirklich sehr gutes Produkt, das ich jederzeit uneingeschränkt weiterempfehlen würde. Es ist stabil, erledigt seinen Job perfekt und macht genau das, was man sich wünscht. Kämen Elemente der (begrenzt und pädagogisch sinnvoll umgesetzten) "gamification" noch hinzu, wäre es in meinen Augen perfekt.

Vorteile:

Die sehr benutzerfreundliche Oberfläche, das schlanke Erscheinungsbild mit Fokus auf das Wesentliche und die grosse Vielfalt von Fragentypen und Quizoptionen machen Classtime zu einem absolut tollen Werkzeug im Alltag einer Lehrperson. Nebst dem bemerkenswert guten Support zählen auch die Anonymitätsgewährleistung, die Organisation von Schlüler*innengruppen sowie die Ergenisauswertung zu den vielzähligen Pluspunkten von Classtime.

Nachteile:

Die Integration in Microsoft Teams fehlt zurzeit noch, ist aber zum jetzigen Zeitpunkt in Arbeit. Classtime fokussiert ganz stark auf konzentriertes Lernen, was sicher richtig ist. Mir fehlen einige spielerische Komponenten, die einen grossen Einfluss auf die Motivation der Schüler*innen haben und meiner Meinung nach den noch häufigeren Einsatz im Unterricht bewirken würden.

It`s time for "Classtime"

Kommentare: Funktionale, einfach zu bedienende Software mit der ich meine Lernzielüberprüfungen mit ansprechender Grafik und individualisierten Einstellungen durchführen kann. Bei Fragen gibt es einen freundlichen, kompetenten und schnellen Support und alles unter Schweizer (!) Datenschutzbedingen umgesetzt. Merci dafür!

Vorteile:

Lernzielkontrollen in Ordner zu sortieren, mit individuellen Tags versehen und Klassen bzw. Gruppen zuweisen, welche ich aus MS Teams und (!) Google Classroom importiert habe.

Nachteile:

Es gibt neue Funktionen, welche ich nicht so oft nutze. Z.B. die Fragensammlung. Damit kann ich Fragesets aus anderer Software, wie z.B. Khan Academy, importieren.

Durchdachte und vielfälltig einsetzbare Software für Prüfungen und formatives Feedback

Kommentare: Insgesamt bietet Classtime für das summative und formative Feedback Möglichkeiten für unterschiedliche Anforderungssituationen, Schwierigkeitsgrade und (Schul-)Fachbereiche. Die Software schafft es zudem mit einfachen Mitteln typische (administrative) Schwierigkeiten aufzufangen, die im Rahmen von online der Stift-Papier Prüfungsformaten an Schulen auftauchen (z.B. Nachklausuren für abwesende Schüler:innen und Klausurrückgabe). Die Software ist bedacht darauf, den Lehrpersonen-aufwand für die Vorbereitung, Korrektur und Administration zu reduzieren, ohne dabei die Qualität der Prüfung zu schmälern. Dies gelingt Classtime sehr gut!
Verbesserungspotenzial hat Classtime, aus meiner Sicht, noch bei der Individualisierung des Feedbacks an die Schüler:innen (z.B. Erklärungsmöglichkeit für typische Fehler bei Multiple-Choice oder individuelles schriftliches Kurzfeedback bei Freitextantworten). Gelingt dies (evt. auch mit neuen Funktionen) so macht Classtime Unterricht und Schule nicht nur zeitlich effizienter und abwechslungsreicher, sondern auch bezüglich des Feedbacks qualitativ besser als herkömmliche Papier-Stift Prüfungsformate.

Vorteile:

Mit den Fragentypen von Classtime lassen in verschiedenen Fachunterrichten summative und formative Feedbacks vorbereiten, die schnell ausgewertet werden können. Die Konstruktion der Software ist sorgfältig durchdacht, so dass sich typische Schwierigkeiten des Schulalltags (Nachklausuren, begrenzte IT-Anwendungskompetenzen von Schüler:innen, Administration und Rückgabe von Klausuren, etc.) mit den eingebauten Funktionen von Classtime gut bewältigen lassen. Z.B. können SuS ihre Ergebnisse zu unterschiedlichen Sessions (auch von verschiedenen Lehrpersonen) direkt online und auch im Nachhinein noch einsehen. Die Einsicht von Lösungen lässt sich auch nach der Korrektur sperren, so das z.B. für Nachklausuren nicht zwingend ein neues Fragenset erstellt werden muss.

Nachteile:

Für sämtliche Frageformen können zwar Musterlösungen / Musterantwort angegeben werden, die dann von den Schüler:innen auch eingesehen werden können. Nach meinem Wissensstand ist diese Funktion aber im Moment noch ausbaufähig und könnte verbessert werden, z.B. in dem sich im Feld für Musterlösungen der Text formatieren liesse (fett drucken / kursiv schreiben), man Bilder einfügen könnte, oder es z.B. möglich wäre bei Multiple / Single-Choice je nach ausgewählter falscher Aussage eine Erklärung zu verfassen, warum diese Antwort falsch ist. Bei Freitext-Aufgaben ist es, nach meinem Kenntnisstand, zwar möglich die Antworten punktemässig mit KI auszuwerten (was gut funktioniert!), man kann aber zu den einzelnen Schüler:innenantworten kein persönliches Feedback / Feedbacktext geben. Verbesserungen in den angesprochenen Bereichen würden aus meiner Sicht den Lerneffekt der Schüler:innen bei der Durchsicht ihrer Resultate erhöhen.

Meine Arbeit mit Classtime

Kommentare: Das Programm spart mir viel Zeit bei der Korrektur und ermöglicht mir Echtzeitkontrollen, die ich so analog nicht durchführen könnte. Das möchte ich nicht mehr missen!

Vorteile:

Ich habe Classtime schon vor Corona eingesetzt, das war während des Lockdowns eine riesige Hilfe. Mittlerweile prüfe ich zu mehr als 50% online mit Classtime. Ich spare damit viel Zeit bei der Korrektur; selbst bei Freitextantworten unterstützt mich KI mittlerweile ganz anständig.Die Möglichkeit, Aufgaben jederzeit online anzubieten, das direkte Feedback bei Lernzielkontrollen und die kompakte Übersicht auf Seiten SuS im Lernenden-Account und bei mir unter Sessions machen Classtime zu einem wertvollen Begleiter.

Nachteile:

Am meisten vermisse ich ein Tool, mit welchem ich in das automatisierte Bewertungssystem der Software eingreifen könnte.

Lehrpersonen für Tests und Prüfungen sehr zu empfehlen

Vorteile:

1. Die Zeitersparnis. Man muss nicht mehr alles von Hand korrigieren. 2. Man kann korrigieren, ohne den Namen des Prüflings zu sehen, also anonym und neutral. 3. Man kann Tests und Prüfungen mehrmals verwenden. 4. Der Umgang ist für Prüflinge recht einfach. 5. Es sind diverse Einstellungen möglich (Lösungen ersichtlich oder nicht, Zeitbedarf, Termin, Reihenfolge der Fragen und/ oder Antworten, Freitext, Bilder, Multiple Choice usw.) 6. Das Tool kann zum Üben und/ oder für Prüfungen benutzt werden. 7. Die Korrektur kann schon während der Arbeit der Prüflinge begonnen werden. 8. Es besteht immer die Übersicht, wer welche Aufgaben schon gelöst und abgegeben hat und wer nicht. 9. Druckfunktionen für die Prüflinge.

Nachteile:

Ich habe Schwierigkeiten, meine eigenen Fragen mit den korrekten Antworten zu speichern und auf Papier auszudrucken.