Classtime Erfahrungen

Macht genau das, was man sich wünscht

Kommentare: Classtime ist ein wirklich sehr gutes Produkt, das ich jederzeit uneingeschränkt weiterempfehlen würde. Es ist stabil, erledigt seinen Job perfekt und macht genau das, was man sich wünscht. Kämen Elemente der (begrenzt und pädagogisch sinnvoll umgesetzten) "gamification" noch hinzu, wäre es in meinen Augen perfekt.

Vorteile:

Die sehr benutzerfreundliche Oberfläche, das schlanke Erscheinungsbild mit Fokus auf das Wesentliche und die grosse Vielfalt von Fragentypen und Quizoptionen machen Classtime zu einem absolut tollen Werkzeug im Alltag einer Lehrperson. Nebst dem bemerkenswert guten Support zählen auch die Anonymitätsgewährleistung, die Organisation von Schlüler*innengruppen sowie die Ergenisauswertung zu den vielzähligen Pluspunkten von Classtime.

Nachteile:

Die Integration in Microsoft Teams fehlt zurzeit noch, ist aber zum jetzigen Zeitpunkt in Arbeit. Classtime fokussiert ganz stark auf konzentriertes Lernen, was sicher richtig ist. Mir fehlen einige spielerische Komponenten, die einen grossen Einfluss auf die Motivation der Schüler*innen haben und meiner Meinung nach den noch häufigeren Einsatz im Unterricht bewirken würden.

It`s time for "Classtime"

Kommentare: Funktionale, einfach zu bedienende Software mit der ich meine Lernzielüberprüfungen mit ansprechender Grafik und individualisierten Einstellungen durchführen kann. Bei Fragen gibt es einen freundlichen, kompetenten und schnellen Support und alles unter Schweizer (!) Datenschutzbedingen umgesetzt. Merci dafür!

Vorteile:

Lernzielkontrollen in Ordner zu sortieren, mit individuellen Tags versehen und Klassen bzw. Gruppen zuweisen, welche ich aus MS Teams und (!) Google Classroom importiert habe.

Nachteile:

Es gibt neue Funktionen, welche ich nicht so oft nutze. Z.B. die Fragensammlung. Damit kann ich Fragesets aus anderer Software, wie z.B. Khan Academy, importieren.

Durchdachte und vielfälltig einsetzbare Software für Prüfungen und formatives Feedback

Kommentare: Insgesamt bietet Classtime für das summative und formative Feedback Möglichkeiten für unterschiedliche Anforderungssituationen, Schwierigkeitsgrade und (Schul-)Fachbereiche. Die Software schafft es zudem mit einfachen Mitteln typische (administrative) Schwierigkeiten aufzufangen, die im Rahmen von online der Stift-Papier Prüfungsformaten an Schulen auftauchen (z.B. Nachklausuren für abwesende Schüler:innen und Klausurrückgabe). Die Software ist bedacht darauf, den Lehrpersonen-aufwand für die Vorbereitung, Korrektur und Administration zu reduzieren, ohne dabei die Qualität der Prüfung zu schmälern. Dies gelingt Classtime sehr gut!
Verbesserungspotenzial hat Classtime, aus meiner Sicht, noch bei der Individualisierung des Feedbacks an die Schüler:innen (z.B. Erklärungsmöglichkeit für typische Fehler bei Multiple-Choice oder individuelles schriftliches Kurzfeedback bei Freitextantworten). Gelingt dies (evt. auch mit neuen Funktionen) so macht Classtime Unterricht und Schule nicht nur zeitlich effizienter und abwechslungsreicher, sondern auch bezüglich des Feedbacks qualitativ besser als herkömmliche Papier-Stift Prüfungsformate.

Vorteile:

Mit den Fragentypen von Classtime lassen in verschiedenen Fachunterrichten summative und formative Feedbacks vorbereiten, die schnell ausgewertet werden können. Die Konstruktion der Software ist sorgfältig durchdacht, so dass sich typische Schwierigkeiten des Schulalltags (Nachklausuren, begrenzte IT-Anwendungskompetenzen von Schüler:innen, Administration und Rückgabe von Klausuren, etc.) mit den eingebauten Funktionen von Classtime gut bewältigen lassen. Z.B. können SuS ihre Ergebnisse zu unterschiedlichen Sessions (auch von verschiedenen Lehrpersonen) direkt online und auch im Nachhinein noch einsehen. Die Einsicht von Lösungen lässt sich auch nach der Korrektur sperren, so das z.B. für Nachklausuren nicht zwingend ein neues Fragenset erstellt werden muss.

Nachteile:

Für sämtliche Frageformen können zwar Musterlösungen / Musterantwort angegeben werden, die dann von den Schüler:innen auch eingesehen werden können. Nach meinem Wissensstand ist diese Funktion aber im Moment noch ausbaufähig und könnte verbessert werden, z.B. in dem sich im Feld für Musterlösungen der Text formatieren liesse (fett drucken / kursiv schreiben), man Bilder einfügen könnte, oder es z.B. möglich wäre bei Multiple / Single-Choice je nach ausgewählter falscher Aussage eine Erklärung zu verfassen, warum diese Antwort falsch ist. Bei Freitext-Aufgaben ist es, nach meinem Kenntnisstand, zwar möglich die Antworten punktemässig mit KI auszuwerten (was gut funktioniert!), man kann aber zu den einzelnen Schüler:innenantworten kein persönliches Feedback / Feedbacktext geben. Verbesserungen in den angesprochenen Bereichen würden aus meiner Sicht den Lerneffekt der Schüler:innen bei der Durchsicht ihrer Resultate erhöhen.

Meine Arbeit mit Classtime

Kommentare: Das Programm spart mir viel Zeit bei der Korrektur und ermöglicht mir Echtzeitkontrollen, die ich so analog nicht durchführen könnte. Das möchte ich nicht mehr missen!

Vorteile:

Ich habe Classtime schon vor Corona eingesetzt, das war während des Lockdowns eine riesige Hilfe. Mittlerweile prüfe ich zu mehr als 50% online mit Classtime. Ich spare damit viel Zeit bei der Korrektur; selbst bei Freitextantworten unterstützt mich KI mittlerweile ganz anständig.Die Möglichkeit, Aufgaben jederzeit online anzubieten, das direkte Feedback bei Lernzielkontrollen und die kompakte Übersicht auf Seiten SuS im Lernenden-Account und bei mir unter Sessions machen Classtime zu einem wertvollen Begleiter.

Nachteile:

Am meisten vermisse ich ein Tool, mit welchem ich in das automatisierte Bewertungssystem der Software eingreifen könnte.

Lehrpersonen für Tests und Prüfungen sehr zu empfehlen

Vorteile:

1. Die Zeitersparnis. Man muss nicht mehr alles von Hand korrigieren. 2. Man kann korrigieren, ohne den Namen des Prüflings zu sehen, also anonym und neutral. 3. Man kann Tests und Prüfungen mehrmals verwenden. 4. Der Umgang ist für Prüflinge recht einfach. 5. Es sind diverse Einstellungen möglich (Lösungen ersichtlich oder nicht, Zeitbedarf, Termin, Reihenfolge der Fragen und/ oder Antworten, Freitext, Bilder, Multiple Choice usw.) 6. Das Tool kann zum Üben und/ oder für Prüfungen benutzt werden. 7. Die Korrektur kann schon während der Arbeit der Prüflinge begonnen werden. 8. Es besteht immer die Übersicht, wer welche Aufgaben schon gelöst und abgegeben hat und wer nicht. 9. Druckfunktionen für die Prüflinge.

Nachteile:

Ich habe Schwierigkeiten, meine eigenen Fragen mit den korrekten Antworten zu speichern und auf Papier auszudrucken.

Vielfältig einsetzbarer Alleskönner!

Kommentare: Ich bin begeistert von Classtime! Es erleichtert mir das Berufsleben ungemein. Es ist intuitiv - sowohl für SuS als auch Lehrpersonen. Ich sehe vor allem auch, die harte Arbeit des Teams hunter Classtime, die Software nach und nach zu verbessern. Der Support ist bei Schwierigkeiten extrem schnell und geht auf die Probleme ein. Classtime ist aus meinem Schulalltag nicht mehr wegzudenken.

Vorteile:

Classtime überzeugt mich als Lehrperson in so vielerlei Hinsicht! Ich kann Classtime in nahezu allen Unterrichtssequenzen einsetzen: Als Einstieg (kollaborative Challenges), in der Übungsphase, für Hausaufgaben, als formative oder summtive Lernkontrollen etc.Die Aufgabentypen sind so variabel, dass sich für nahezu jede Aufgabe aus Lehrmitteln eine Umsetzungsmöglichkeit auf Classtime finden lässt. Dass das Austauschen von Aufgaben im Lehrerteam möglich ist, ist ebenfalls an Bedeutung kaum zu überschätzen - gerade in Fächern mit Niveauunterricht erleichtert das die enge Zusammenarbeit ungemein.

Nachteile:

Mathematische Schreibweisen sind zurzeit noch nicht in allen Aufgabentypen möglich. Das ist noch ein kleiner (verkraftbarer und umgehbahrer) Mangel. Weiter ist es etwas mühsam, wenn mann einen Ordner innerhalb eines geteilten Ordners erstellt, dass siech dieser nicht mehr löschen lässt. Es ist schnell passiert, dass man aus versehen statt eines neuen Fragesets einen neuen Ordner erstellt…

Lehren und lernen mit formativem Feedback - individualisiertes Lernen

Kommentare: Die Lernenden haben mit Classtime die Möglichkeit vermehrt eigene Lernwege zu gehen. Classtime ermöglicht es -neben Online-Prüfungen - E-Learning-Sequenzen zu kreieren, den Unterricht zu individualisieren und das Lernen mit formativem Feedback zu unterstützen.

Vorteile:

Classtime ermöglicht Unterricht in heterogenen Lernenden-Gruppen auf allen Schulstufen. Classtime ermöglicht es Lehrpersonen und Dozierenden rasch individuelles Feedback zu geben. Mit Classtime kann man Online-Prüfungen durchführen. Classtime gibt ermöglicht die Einrichtung und Organisation von Klassen. Lernende haben auf Ihrem Classtime Lernenden-Portal die Übersicht über alle Classtime Lektionen und den Bearbeitungsstand jeder Lektion.

Nachteile:

Aufgaben: Die Auswahl an Aufgabentypen könnte noch erhöht werden inkl. der Abgabe von Dokumenten durch die Lernenden. Aufgaben mit Stiftfunktion wären hilfreich (z. B. Einzeichnen auf Bildern). Da ich Classtime auch als E-Learning Umgebung brauche - oder inzwischen v. a. dazu - wäre es wichtig, an Stelle einer Aufgabe auch einfach eine Arbeitsanweisung oder einen Input geben zu können. Interessant wäre auch, wenn man die einzelnen Aufgaben einstufen könnte, nicht nur nach LP21 Kompetenzen (mit denen das Gymnasium nicht arbeitet und auch die Uni nicht), aber z. B. nach Bloom-Taxonomie-Stufen. Ideal wäre auch, wenn die Aufgaben aus einer Sammlung zu neuen Fragesets zusammengezogen werden könnten. Die einzelnen Aufgaben sind aktuell fix einem Frageset zugeordnet, was die Neukombination von bestehenden Aufgaben zu einem neuen Frageset recht aufwendig macht. Medien: Neben Youtube sollte man mit einer URL (embed code) Filme verlinken können. Mein ganze Filmsammlung für den Unterricht ist auf Vimeo. Für Podcast hätte ich gerne mehr "Speicherplatz" - zumindest für meine Podcasts (z. B. Radio SWR Wissen) reicht diese nicht aus. Chat: Wenn man der ganzen Klasse eine Chat-Nachricht zukommen lassen könnte ("öffentlicher Chat") wäre das ein grosser Vorteil - oft entdecke ich während der Lektion einen wichtige Fehler bei einigen Lernenden und möchte diesen grad allen mitteilen. Die Vorlesungssoftware BBB die ich aktuell nütze hat einen solchen öffentlichen Chat.

Classtime als Ergänzung zum Unterricht

Kommentare: Ich bin mit Classtime sehr zufrieden und ich gewinne Zeit, vor allem, wenn ich gemeinsam mit meinen Kolleg*innen Fragen erstelle.
Als Fachschaft kann man sehr gut zusammenarbeiten.

Vorteile:

Ich bin Lehrerin in einer Klasse die zusätzlich zu ihrem Unterricht auch ein Tablet als Arbeitsmittel verwendet. Ich bin schon lange auf der Suche nach einem guten Prüfungstool gewesen. An Classtime gefallen mir die vielfälltigen Testfragen und die simple Durchführung. Die Teilnahme ist sehr nierderschwellig und gelingt sehr schnell. Besonders stark ist der Fragentyp "offene Antwort". Ich habe bei noch keinem Programm erlebt, dass eine KI mitdenkt und so sicher gleiche Antworten ausfiltert. Unseren Schüler*innen gefallen die Challanges sehr gut, wo die ganze Klasse gemeinsam mit richtigen Antworten z.B. eine Brücke baut. Das ist eine ganz neue und schöne Form der Übung. Besonders wichtig ist, das Classtime die deutsche Datenschutverordnung einhält.

Nachteile:

Für Schulen hat die Nutzung einen stolzen Preis, da wir kein Geld verdienen, ist es schwierig die Kosten jährlich aufzubringen. Leider lohnt es sich. Die fertigen Fragen passen oft noch nicht, da ich aus Deutschland stamme. Die Kompetenzzuweisungen passen demnach auch nicht zu den deutschen Plänen.

Sehr gut, aber mir fehlen noch einige Features

Kommentare: Ich setze Classtime im Schulunterricht ein (Sekundarstufe 1), vorwiegend in Flipped Classtime Umgebungen. Kleinen Tests sind schnell erstellt und auch der Schüler kann damit gut umgehen.

Vorteile:

Neue, moderne Software. Einfach Quiz zu erstellen, preislich angemessen, Login für Teilnehmer, Unterstützung verschiedener Plattformen. Mit Entwicklungspotential.

Nachteile:

Es fehlt mir vorwiegend die Funktion, die anzeigt, welcher Teilnehmer wann (Datum/Uhrzeit) am Quiz teilgenommen hat und wie lange er zum Ausfüllen der einzelnen Fragen benötigte. Ausserdem würde ich mir wünschen, dass ich bei einem Quiz, z. B. bestehend aus 50 Fragen, der Teilnehmer ganz zufällig daraus 25 Fragen zugestellt bekommt. Damit verbunden auch verschiedene Bereiche innerhalb des Quiz, aus denen wiederum eine bestimmte Anzahl Fragen zufällig zugewiesen werden.

Sehr benutzerfreundliche und intuitive Cloud Lösung für Lernzielkontrollen und digitale Prüfungen

Kommentare: Ich führe seit 2020 alle Prüfungen digital durch. Die Software ist sehr einfach zu erlernen und sehr benutzerfreundlich für die SuS.

Vorteile:

- cloud basiert, d.h. keine lokale Installationen notwendig - einfacher plattformunabhängiger Zugang für SchülerInnen und Schüler - einfache, schnelle und intuitive Erstellung von Fragen und digitalen Prüfungen - einfache Durchführung der digitalen Prüfungen - live Überwachung der Antworten der SuS - Chat Funktion mit den SuS für Fragen während der Prüfung - keine Probleme bei temporären Internet Ausfällen - umfangreiche Exportfunktionen der Prüfungen - Möglichkeiten der Erfassung von Klassen und automatisierte Einladung von Klassen zu Prüfungen

Nachteile:

- aktuell noch eingeschränkte Auswahl von möglichen Prüfungsfragetypen im Vergleich mit Moodle - aktuell noch eingeschränkte Möglichkeiten um als Nutzer bereits vorhandene Fragenbibliotheken zu importieren/exportieren im Vergleich zu Moodle - Lösungen bei Lernkontrollen/digitalen Prüfungen können nicht mehr nachträglich geändert werden um z.B. Fehler in der Musterlösung anpassen zu können (Moodle kann das)

Gutes und einfach bedienbares Tool zum Erstellen von Prüfungen

Vorteile:

Der Aufbau und die Struktur von Classtime sind benutzerfreundlich. Vermehrt werden an unserer Schule Prüfungen digital durchgeführt, wofür sich Classtime sehr gut eignet. Zudem kann Classtime auch bestens für die Überprüfung der Lernziele beispielsweise am Ende einer Unterrichtslektion oder einer Sequenz eingesetzt werden. Hierbei erkenne ich als Lehrperson sehr schnell, welche Bereiche weiter geübt werden müssen und was den Lernenden nun klar ist. Auf meine zahlreichen Fragen wird von Seiten des Classtime-Supports immer schnell Stellung genommen. Der Korrekturprozess bei Prüfungen ist einfach und ermöglicht es mir, bei Freitextantworten schnell zwischen den Antworten der Lernenden hin und her zu wechseln und diese schliesslich zu vergleichen. Zudem kann ich mir die Freitextantworten ohne Einblendung der Namen der Lernenden anzeigen lassen (Anonymität). Zudem ist auch das Teilen von Fragensets mit anderen Lehrpersonen einfach.

Nachteile:

Da bei uns sehr viel mit Fallbeispielen gearbeitet wird, wären das Hochladen von PDF's (mit dem einführenden Fallbeispiel) oder die Option, anstelle einer Frage ein Textfeld mit dem Fallbeispiel einzufügen, sehr gefragt. Zudem fehlt uns momentan die Möglichkeit, summative und formative Rückmeldungen direkt einfügen und als PDF den Lernenden zurückgeben zu können.

Ein wirklich tolles Tool mit Potential nach oben :-)

Kommentare: sehr ästhetisch und angenehm zu nutzen. Läuft stabil, auch bei disconnects kein Problem.

Vorteile:

Die Vielzahl an Prüfungsaufgabenformaten ist hilfreich und überzeugend. Besonders klasse finde ich die Funktion etwas im Bild markieren zu können. Außerdem ist es klasse, dass wir in der Fachschaft Tests in einem geteilten Ordner gemeinsam bearbeiten und nutzen können. Das ist wirklich sehr wichtig. Auch die Tatsache, dass die Schüler:innen sich DSGVO konform einloggen und ihre Ergebnisse abrufen können ist klasse. Das Zuweisen zur Klasse ist einfach - keine lästige Eingabe von Emailadressen nötig. Wirklich komfortabel! Auch praktisch, dass sich Schüler:innen als Gast zuschalten können, falls der Login aus welchen gründen auch immer nicht klappt.

Nachteile:

Es fehlt die Möglichkeit, automatisch halbe Punkte zu verteilen und diese sollten dann nicht als richtig (Haken, grün) bzw. rot (bei Teilpunkten) dargestellt, sondern wie bei Socrative z.B. in gelb dargestellt werden. Das wäre übersichtlicher. Außerdem wäre es hilfreich eine "Zwischenseite" einfügen zu können, die z.b. Anweisungen für den nächsten fragenblock enthält (z.b. nützlich, wenn man einen Teil Vokabeln von einem Zweiten teil Grammatik trennen möchte, oder Fragen zu 2 verschiedenen Lesetexten deutlich trennen möchte). Außerdem wäre es toll, wenn die Autokorrektur von falsch geschriebenen Wörtern deaktiviert wäre (das ist bei Socrative z.b. der fall auch bei Nutzung des Safari Browsers). Ich weiß, es gibt den Safe Exam Browser - aber den haben wir bislang nicht getestet und implementiert.

Einfach aber genieal

Kommentare: Classtime kann ich mir im Unterricht nicht mehr wegdenken. Es ist unkompliziert und vor allem auch für die Teilnehmenden einfach zu benutzen. Sie müssen sich nicht anmelden, einloggen oder ein App herunterlanden. Das ist bei unserem Klientel ganz wichtig.

Vorteile:

Wir mussten zu Beginn der Coroanakriese unseren Präsenzunterricht zu Fernunterricht ändern. Viele unserer Dozierenden sind bereits über 50 Jahre alt und oft nicht sehr computeraffin. Innerhalb kurzer Zeit konnten jedoch alle Dozierenden in Fernunterricht unterrichten und benutzen Classtime als Aufgabentool. Aufträge auf Classtime sind einfach zu erstellen und machen den Kursteilnehmerinnen und Teilnehmern Spass. Zum Glück gibt es in Classtime die Möglichkeit, alle Aufträge mit den anderen Dozierenden zu teilen. Das hat uns allen viel Zeit gespart. Bei Problemen war das Team von Classtime innerhalb kurzer Zeit erreichbar und hat immer einen unkomplizierten Weg gefunden, das Problem zu lösen.

Nachteile:

Ich hätte gerne die Möglichkeit, nicht nur von Youtube Filme zu zeigen sondern auch andere Filme zu verlinken.

Classtime - Flexibles Tool für Lernkontrollen im oder ausserhalb des Unterrichts

Vorteile:

Classtime ist unglaublich benutzerfreundlich, intuitiv nutzbar und logisch strukturiert. Eine Lektion kann auf verschiedenste Arten in und ausserhalb des Unterrichts eingesetzt werden und spart (längerfristig) viel Zeit.

Nachteile:

Bei den möglichen Fragetypen ist Classtime noch ein bisschen ausbaufähig. Da gibt es Konkurrenzprodukte, die spannende Alternativen bieten (dafür vieles andere von Classtime nicht haben). Zum Glück arbeitet bei Classtime ein Team, das offen für Vorschläge ist.

Classtime

Kommentare: Einfaches Tool, vielseitig einsetzbar.

Vorteile:

Direkte Rücklmeldung an Teilnehmende.Tests mit Lösung als Übungsfeld.Breite Einsatzmöglichkeit durch die Möglichkeit Bilder, Filme einzfügen, verschiedene Antworten/Fragetypen.

Nachteile:

Punkteverteilung noch nicht optimal, ich muss bei grossen Antworten viel manuell eingeben.

Classtime ist toll!

Kommentare: Ich benutze Classtime für den Fernunterricht in der Erwachsenenbildung und bin begeistert von den Möglichkeiten, die das Tool bietet!
Classtime macht wirklich Spass, sowohl auf Lehrer- als auch auf Teilnehmerseite (und das ist ja für das Lernen schon mal ziemlich wesentlich… ☺)!

Vorteile:

Mir gefällt es sehr gut, dass man zur Wissensvermittlung Filme in die Fragesets kopieren und mit anschliessenden Fragen das erworbene Wissen überprüfen bzw. vertiefen kann. Das spricht verschiedene Sinne an und fördert das Lernen. Toll an Casstime ist auch, dass die Spezies «nicht so computer-affin» (die gibt es immer noch ;) bestens mit dem Tool zurecht kommt! Ich war überrascht von der benutzerfreundlichen und einfachen Anwendung, sowohl für den Lehrer als auch für die Teilnehmer. Last but not least: meeeega guter Service!!! Die Mitarbeiter von Classtime sind erreichbar, antworten promt, nehmen sich Zeit und sind ausgesprochen freundlich und kompetent!

Nachteile:

Die Lehrperson kann im Moment nicht direkt in die Textfelder mit den Antworten der Teilnehmer schreiben. Wäre toll, wenn man das möglich machen könnte.

Umfassende Möglichkeiten

Kommentare: Unser Ziel ist es, Automobilist*innen für das Thema der energieeffizienten Fahrweise zu sensibilisieren. Wir nutzen Classtime, nebst dem «klassischen» Anwendungsfall der Lernkontrolle in Weiterbildungen, mehrheitlich für öffentliche Wettbewerbe.
Classtime bietet umfassende Möglichkeiten und eine einfache Anwendung, verbunden mit einem sehr guten Service des Classtime-Teams.

Vorteile:

• vielseitige Fragetypen • einfache Einbindung von Bildern und Videos • intuitiv bedienbar • Exportfunktionen für individuelle Auswertungen

Nachteile:

Die Möglichkeit Fragen in mehreren Sprachen innerhalb derselben Lektion zu stellen, wäre für unsere speziellen Anwendungsfall interessant.

Tool für digitale Prüfungen

Kommentare: Besserer Überblick über Lernstand der Schüler/innen.

Vorteile:

Die unterschiedlichen Fragetypen erlauben es vielseitige (Schwierigkeitsstufen) digitale Prüfungen zu gestalten. Dies funktioniert super. Die Echtzeitauswertung hilft während der Prüfung um Schwierigkeiten bei den SuS zu erkennen. Zeitersparnis, da das meiste sofort korrigiert wird. Austausch mit anderen Lehrpersonen per "share". Super Support.

Nachteile:

Wie alle Onlinetools oder digitalen Angeboten braucht es immer eine gewisse Zeit, bis man eingeloggt ist und das Tool gestartet hat. Da wir noch nicht 1:1 ausgerüstet sind, braucht dies immer noch ein bisschen zu viel Zeit. Wenn jeder SuS seinen eigenen Laptop hat, kann man diese "Startzeit" sicher sehr verkürzen.

Classtime - ideales Tool für Lehrpersonen

Kommentare: Der Gesamteindruck von Classtime ist sehr gut. Das Tool ist einfach, intuitiv bedienbar und der Support ist top. Mit Classtime absolviere ich alle digitalen Prüfungen mit meinen Schulklassen.

Vorteile:

Classtime bietet für eine Lehrperson eine einfache Lösung, um Prüfungen digital durchzuführen. In Kombination mit dem Safe Exam Browser der ETH Zürich absolvieren meine Lernenden einen Teil der Prüfung digital am Computer. Die Sicherheit während den Prüfungen ist gewährleistet und Classtime reduziert mein Auswertungsaufwand - mit einem Klick habe ich die Punktzahl für alle Lernenden ersichtlich. Ausserdem bietet Classtime die Möglichkeit, Klassen zu hinterlegen. Weiter kann ich mit der Zeit einen Frage-Katalog erarbeiten, welcher gut strukturiert im Classtime hinterlegt ist. Diese Fragebibliothek kann ich mit anderen Lehrpersonen teilen und bearbeiten.

Nachteile:

Grundsätzlich keine Nachteile. Die Anzahl der Fragearten könnte noch ausgebaut werden (alternative Möglichkeiten um Wissen abzufragen).

Classtime hat ungeahnte Möglichkeiten

Kommentare: Die Entwicklung von Classtime ist beeindruckend! Man spürt, dass im Hintergrund immer wieder Neues entwickelt und umgesetzt wird!
Eine Plattform mit viel Potenzial.

Vorteile:

Nachdem ich Classtime schon längere Zeit für den Unterricht (spez. für Tests) einsetze, habe ich erfahren, dass man für Fragesets sogar die Schüler miteinbeziehen kann! Dies finde ich genial - ich muss nicht alleine die Fragesets bearbeiten :-)

Nachteile:

Weil ich nicht jeden Tag das Tool einsetze, habe ich manchmal Mühe etwas mit Classtime schnell aufzusetzen. Ich überlege mir, inwieweit ich Classtime für ganze Unterrichtseinheiten einsetzen könnte. Es gibt im Bildungsbereich so viele Tools - deshalb wäre es sinnvoll, sich auf wenige Tools/Plattformen zu beschränken!

Cooles Tool

Kommentare: Ich spare Zeit bei der Korrektur und brauche viel weniger Papier. Auch kann ich kurz Wissen überprüfen, ohne gleich immer einen Test zu schreiben.

Vorteile:

Ich mag es, dass man zwischen verschiedene Abfragefunktionen wählen kann. So kann man abwechslungsreich Wissen abfragen. Die Bedienung ist einfach und verständlich. Man kann seine Fragen mit Kollegen und Kolleginnen tauschen.

Nachteile:

Im Nachhinein lassen sich Fehler während einer laufenden Session nicht verbessern. Teilpunktezählung hat einige Fehler darin und muss manuell geändert werden.Schön wäre es, wenn auch Lernende Fragen an LP senden könnten, die dann wie Textbausteine eingebaut werden könnten.

Souveränes Programm mit Ausbau-Potenzial

Kommentare: Super tolles und effizientes Programm. Ich brauche es sehr oft und bin immer wieder happy damit. Der Service ist gut. Die Fragetypen könnten sicher noch erweitert werden. Für die Rechtschreibung wünschte ich mir ein Korrektur-Programm mit eingebaut.

Vorteile:

Gute und einfache Strukturierung. Einfache Punkte-Zusammenzählung. Hohe Flexibilität bei der Punkte-Vergabe.

Nachteile:

Zur Zeit-Ersparnis würde es sehr entgegenkommend sein, dass Noten auf Classtime schon errechnet werden können und direkt mit dem PDF dann dem Empfänger versendet werden könnte. Bei mehreren Klassen ist da immer noch ziemlich viel Aufwand dahinter.

Mein Alltag als Lehrperson wird mit Classtime erleichtert

Kommentare: Ich bin schneller beim Bewerten, ich habe einen besseren Überblick über den aktuellen Lernstand meine Schüler:innen

Vorteile:

Es ist toll, den Schüler:innen (S) Aufträge online zukommen lassen zu können, die direkt automatisch korrigiert werden. So fällt beispielsweise die Hausaufgabenkontrolle weg und man kann die Zeit für das Lernen aus Fehlern nutzen. Ein grosser Vorteil ist die objektivere Beurteilung. Sobald man eine Lösung als richtig/falsch bewertet, wird es bei allen identischen Antworten entsprechend nachgeführt. So kann Subjektivität bei der Beurteilung weitestgehend reduziert werden. Toll ist auch der Kundensupport. Man kann selbst Verbesserungsvorschläge abgeben und sie werden sofern sinnvoll schnellstmöglich umgesetzt. Als Rückmeldung erhält man sogar konkrete Zeitfenster für neue Funktionen. Toll!

Nachteile:

Für mich gibt es kaum Nachteile - wenn es welche gibt, ist der Kundensupport offen für Verbesserungsvorschläge und diese werden aktiv umgesetzt.

Feedback

Vorteile:

Fragen mixen, Bild einfügen, verschiedene Aufgabentypen etc

Nachteile:

1.Ein Kommentarfeld für die Lehrperson wäre sinnvoll, um beim Korrigieren Kommentare zur jeweiligen Aufgabe beim jeweiligen Schüler zu notieren2.Es wäre cool, wenn man bei einer Aufgabe, mehrere Felder für Teilaufgaben erstellen könnte; so z.B. eine Hauptaufgabe mit a,b und c als Unterkategorien. Dadurch wäre eine Punktevergabe anschliessend einfacher.3.Ein weiterer Vorteil wäre es, wenn man sonst statt den verschiedenen Unterkategorien zu einer Aufgabe, sonst verschiedene Aufgaben koppeln kann, aber hier dann auch nicht alle oder keine, sondern bewusst gewählte.4.Zudem wäre es gut, wenn man für jede Aufgabe auswählen könnte, ob es Teilpunkte mit oder ohne Abzug gibt. Je nach Aufgabentyp und -stellung ist dies nämlich unterschiedlich.3.Hierbei wäre es hilfreich, wenn man z.b. beim Ausfüllen einer MC Tabelle pro richtige Zeile bewerten könnte und nicht nur noch richtig angekreuzter Aussage.

Eindeutiger Mehrwert durch den Einsatz von Classtime

Kommentare: Classtime lässt sich bereits nach kurzer Zeit gewinnbringend für den Unterricht oder für Prüfungen einsetzen. Es entsteht ein Mehrwert sowohl für die Schüler, als auch für die Lehrperson. Das Kosten/Nutzen-Verhältnis stimmt dabei und das ist wichtig.

Vorteile:

Die Benutzerfreundlichkeit und intuitive Bedienung ist top. Man kann die Software bereits nach kurzer Zeit sinnvoll einsetzen.

Nachteile:

Es wären sicherlich mehr Funktionen denkbar (z.B. bezüglich der Punktevergabe oder der Fragearten). Die Optionen werden jedoch stetig erweitert. Und die einfache Bedienung sollte dabei nie gefährdet werden. Daher ist weniger definitiv mehr!!